Secuencia didáctica de mi propuesta alternativa

 

 

Propuesta didáctica

 

         Indicadores de logro

 

• Que los alumnos utilicen correctamente la cursiva y la imprenta minúscula.
• Que reconozcan y respeten el uso de la palabra.

 

      ACTIVIDAD Nº 1

 

Practicar las consonantes BLA, BLE, BLI BLO, BLU, en letra cursiva e imprenta.

 

Bla

Ble

Bli

Blo

Blu

 

Bla

Ble

Bli

Blo

Blu

  

         ACTIVIDAD Nº 2

Busca las palabras que están escondidas en las siguientes letras.

 

rpblancoti

aecableys

boipublico

terpablont

cerblusa

 

       ACTIVIDAD Nº3

 

Escribe oraciones con las palabras que encontraste en la consigna anterior.

MI AUTOBIOGRAFÍA

MI AUTOBIOGRAFÍA

 

 

 

Todo comenzó en marzo de 1985 en la escuela José Hernández, con 5 años ingrese a jardín de infantes por lo que me contó mi mamá estaba muy anciosa y con muchas expectativas. Mi señorita recuerdo que se llamaba Cristina, el primer día de clases llevaba canastita y un guardapolvo a cuadros rojos.

En el transcurso de ese año visitamos varios lugares y mi acuerdo que en una oportunidad nos llevaron al zoológico, que lindos paseos que hicimos ese año. También nos enseñaron hábitos de higiene y aprender a escuchar para ser escuchados o sea todos esos saberes indispensables para un chico de esa edad.

A medida que los años iban pasando y al enfrentarme a nuevas experiencias puedo decir que mi infancia fue muy linda y satisfactoria. Con mis dos hermanas menores pase muchas aventuras y también travesuras.

Viví en un barrio a la entrada de la ciudad de Tunuyán, el cual era muy tranquilo, mi papá se dedicó a criar algunos animales como gallinas, patos y gansos, ya que se disponia de un gran lote.

Detrás de mi casa pasa actualmente el arroyo Caroca por arriba de este arroyo pasa una canaleta en la cual pasamos algunas travesuras como juntarnos con nuestros primos que venian de la ciudad de Mendoza. En una oportunidad jugando en ese lugar a mi primo lo corrió un chancho se asusto y salió gritando hasta mi casa, mi mamá asustada ya que no sabia que nos escapabamos en la siesta nos fue a buscar y creo que estuvimos dos semanas en penitencia......

¡Qué lindos recuerdos....! y ¡Qué infancia más linda!

Son muchas las anécdotas vividas pero valoro cada momento que pase que me gustaría volver el tiempo atrás.

Volviendo a lo que fue mi paso por la escuela, la enseñanza en ese momento era muy básica y los métodos que usaban los docentes eran muy generales.

Mi relación con mis compañeros era muy buena ya que en ese entonces no existían o no se veían las diferencias sociales y económicas es por eso que había compañerismo.

Para concluir quiero decir que la educación que se brindaba era muy buena no solo en la escuela sino también en la casa, nuestros padres nos enseñaron el respeto hacia los demás y hacia el maestro, y también nos enseñaron el valor por las cosas y hoy en día todos esos valores se fueron perdiendo. También el aprendizaje es distinto debido a que la tecnología ha avanzado y los niños conocen muchas más cosas que las que nosotros conociamos.

Es por eso que el docente del hoy debe estar preparado y capacitado para enfrentarse a niños más avanzados y con muchos más conocimientos.

Profe espero que mí autobiografía le guste y pueda resatar que apunto a que muchas cosas en nuestras vidas se fueron perdiendo y me gustaría que hoy los chicos pudieran valorar más a sus padres, a los docentes y a las cosas que el mundo les ofrece.

 

FIN

 

 

Natalia Ferreyra

"ETNOGRAFIA"

Etnografía es la ciencia que estudia las distintas etnias.

Las etnias son distintas formas de los seres humanos de acuerdo a sus rasgos físicos. También tienen que ver con los rasgos simbólicos.

La etnia que prevalese en el mundo es la de los chinos.

La etnografía proviene de la antropología e intervienen en ella tres fases:

                                1º- Fase: Eurocentrica. "Culturas en extinción"

                                 2º- Fase: Sub-culturas. "Década del 50"

                                 3º- Fase: Vida cotidiana. "Década del 70"

El campo educativo se ocupa de las tres fases.

En la tercera fase se encuentra Phillip Jackson, quien invento la categoría del Curriculum Oculto. El cual publica un libro llamado "La vida en las aulas".

En este libro el autor lo que trata es de qu elos chicos aprendan en la escuela el hábito de la paciencia y que aprendan a estar con mucha gente.

La escuela nos enseña a compartir con las otras personas y con los distintos roles que cada uno ejerce. También en la escuela se aprende a disimular los comportamientos, y es el docente quien debe buscar los comportamientos adecuados y correctos para que el niño los aprenda. 

La escuela de la "Señorita Olga" me parecío interesante ya que mostraba otra manera de enseñanza,las docentes utilizaban otros métodos,como por ejemplo sacar a los chicos de paseo y que pudieran aplicarlo a los otras áreas.

En música aprendian hacer obras de títeres que ellos mismos hacían.

En otras palabras en esta escuela los aprendizajes eran de modo natural,esto hacía que los chicos se interesaran más por aprender y le tomaban valor y sentido a las cosas que aprendían.

Versión de la cucaracha...

El profe Elgueta, hoy nos va a evaluar...

lo que cantemos, lo que bailemos...

para la timidez sacar...

La experiencia fue interesante e innovadora.. Nos divertimos mucho... Es una buena herramienta para tener en cuenta en un futuro como docente...

EXPERIENCIA DE PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I

El proyecto realizado consistía en contextualizar tanto a la familia como a la escuela delimitando sus obligaciones y responsabilidades como instituciónes sociales que deben ocuparse de la educación del niño en forma conjunta. Es por eso que elegí que tipo de relación familia-institución, existe en la escuela especial debido a que me interesaba conocer como se desempeñan los padres de niños con distintas discapacidades.

Esta relación se ve en muchos casos afectada por distintos factores, uno de ellos es que a medida que avanza la crisis social se ha enfatizado la capacidad asistencial, hay casos en que los padres deslindan responsabilidades a la institución, es así que pretenden que los maestros sean los principales encargados de contener emocional y socialmente a sus hijos, ya que se los hace responsables de la función suministradora de necesidades básicas como alimento y vestimenta.

En general se puede definir una necesidad primordial, mejorar y revalorizar la relación familia-escuela especial determinando claramente las funciones de ambas y generando un verdadero apoyo para el alumno.

Esta experiencia fue muy satisfactoria ya que me permitió comprendr y valorar lo que hacen los docentes de esa escuela por todos esos niños que lo necesitan, poniendo día a día tanto amor y dedicación.

¿QUE ES SER MAESTRO ?

Para mí ser maestro es una tarea muy importante ya que el docente es el encargado de formar ciudadanos para el futuro proporcionándoles a los alumnos los conocimientos necesarios para su desarrollo.

El docente es para los niños y padres un referente significativo porque depende de éste que puedan adquirir todos los conocimientos que los niños necesiten para su desempeño en la vida.

En la actualidad el docente no sólo enseña sino que tambien actúa de manera asistencial, debido en varios casos a las necesidades que tienen los alumnos por las consecuencias socio-económica en que se encuentran. Esta realidad hace que el maestro tambien les de mucho afecto y comprensión a todos esos niños que lo necesitan.

Soy Naty

 Hola soy natalia tengo 28 años soy de tunuyan vivo en el centro y estoy estudiando el profesorado de EGB 1